黄锦玲

【摘 要】所谓个性化阅读，从字面上理解就是学生在进行阅读时的个性化体现。但个性化阅读教学，就是在新课程标准的指导下，在语文阅读教学过程中，培养学生自主阅读的习惯，利用多种教学媒体拓展学生的自主阅读平台，为学生提供更加广阔的学习空间，实现学生之间、人机之间、师生之间的多向交流与互动，让学生的个性化阅读动态化、多元化，从而有效提高学生在自主阅读中的实践能力，落实三维教学目标，为学生的幸福人生奠基。

【关键词】小学语文 新课程标准 个性化阅读教学

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0155-01

新课程标准把发展学生的个性放在了极其重要的位置。阅读作为学生的个性化表现行为，我们要把发展学生个性作为出发点与归宿点，在倡导语文阅读的过程中，实施个性化阅读教学。

一、实施个性化阅读教育的必要性

有利于展现学生个性。在我国有关语文教育的相关规定中已经明确提出学生的阅读教育比较特殊，它具备个性化特征学生的阅读教育一定要在实践的基础上进行单纯依靠老师的课堂讲授并不能实现个性化阅读教学。老师要让学生能够主动思考问题，在相应的实践活动中提高自己的阅读能力体会文章表达的思想感情。语文的个性化阅读教育能够提高学生的阅读和表达能力，在阅读中展现学生的个性魅力。适应学生的个性化差异。在语文阅读个性化教育中学生是其中的主体他们在理解能力、兴趣爱好、个性等方面都存在很大差异，两个个性完全相同的学生是根本不存在的正因为如此，为了适应学生的个性化差异必须要实施个性化阅读教育。……