晁瑞

【摘 要】语言是交际的工具，在人们交往中起重要的作用，语言教育是专门的语言活动，同时语言也是早期教育的基石。

【关键词】小学语文 幼儿语言 培养

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0143-01

幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期，语言表达能力的培养必须从幼儿抓起。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出。因此，提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者一项艰巨的任务。而且，国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》（试行）中要求到“创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈。体验语言交流的乐趣。

一、在语言教育活动中，培养幼儿语言表达能力

语言与思维有着密切的关系，思维活动的结蛤，必须用语言表达出来。幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的，幼儿掌握语言的过程也就是思维发展过程；而思维的发展，又促进语言的构思以能力、逻辑能力和语言表达能力的发展。幼儿园教育的传达室统模式是注入式多，这是由于幼儿园学习语言的途径是靠“听”和听后的模仿“说”。在实际观察中，幼儿得出了结论，丰富了知识。在了解小雨滴到哪去了时，孩子们自己到手做实验，并把实验结果告诉老师和小朋友。……