任志强

【摘 要】本文重点研究和讨论参与式教学在小学数学教学中的运用的方式方法。

【关键词】参与式课堂教学 小学数学 教学实践

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0136-02

引言

随着教育改革地不断推进，在传统的理论教学中逐渐融入实践教学、探究教学、翻转课堂教学等多种教学方式，使得教师和学生之间的关系更加和谐，教学氛围更加积极活跃。参与式课堂教学在小学教学中的运用比较普遍，注重师生之间的互动交流，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。在小学阶段，学习数学有助于培养学生的思维能力，提高学生对数学的兴趣。在小学数学中，运用参与式教学，能够帮助数学教学摆脱枯燥无味的教学氛围，使得教学氛围更加活跃涌动。

1.运用数学游戏的方式吸引学生参加数学教学

与传统教学相比，新课改的教学方式更加注重师生之间互动，鼓励学生积极参与课堂教学当中，从而深入领会数学在生活和学习中的作用和魅力[1]。在小学数学实践中，教师可以运用数学游戏吸引学生的目光，使学生自主地去探索数学问题、分析数学问题以及解决数学问题，从而锻炼学生的思维能力和探索能力。针对小学生的好奇好动的特点，教师可以在课堂教学中，开展相关的数学游戏。例如，在学生刚学完数学的加减运算的时候，教师可以运用古老的九宫格游戏，中间写上5或者不写上，要求学生运用1、2、3、4、5、6、7、8、9等数字，填入九宫格中，使得九宫格中横、竖、斜每条线上的数字加起来的和是15。……