邓建新

【摘 要】 将合作学习有效的应用于初中物理教学中，不仅能够增强教师与学生，学生与学生之间的沟通与交流，而且还可以培养学生的自主学习能力，探究能力，促进学生的全面发展。因此，在进行物理教学的过程中，教师一定要根据实际的教学内容和学生的实际发展情况合理的灵活的运用合作学习方式，以便于更好的提升物理课堂教学的有效性。基于此，本文主要对初中物理教学中合作学习的应用进行了深度的研究。

【关键词】 初中；物理教学；合作学习；意义；应用途径

【中图分类号】 G63.21 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）36-0-01

在传统的教学中，教师过于注重学生的学习成绩，一如既往的采用“满堂灌”的教学方法，完全忽略了学生学习兴趣的培养，使得学生的主观能动性难以发挥出来，导致学生都是在教师有计划、有目的情况下进行學习，学习积极性不够强烈，从而影响课堂教学效率。而合作学习作为新课程理念下的一种新型的教学方法，其能改变一言堂的教学模式，还能增强学生学习的积极性，让学生在与同学在交流与互动的过程中得到更多的知识。

一、将合作学习应用在初中物理教学中的意义

1.有利于学生的发展

在初中物理教学中应用合作学习，能给学生提供一个互动交流、自我探索的平台与实践，有利于突出学生的主体性，使学生成为学习的主人，还可以拉近师生、生生之间的关系，达到相互沟通与交流的目的，从而创设出良好和谐的教学气氛。……