杜睿仁+黄文霞

【摘 要】 结合十多年班主任管理工作，我觉得传统的班级管理对现在教师发展而言，缺乏自主性、创新性，在新课改理念支撑下的班级管理，能使教师和学生参与进来，更好的焕发学校教育的生命活力。但是，因为班主任工作的辛苦、繁杂、责任重大、工作难做，特别是在农村的初级中学，由于住校生多，班主任工作量大且很困难，所以很多教师都不愿当班主任。在我个人看来：做一名教师，就要从当一名班主任开始，因为做班主任管理工作是学校德育教育的首要工作，也是最具有高度责任心和使命感的工作，同时也是最能锻炼自己，提高自己的工作。

【关键词】 新课改；班级管理；农村中学；以人为本

【中图分类号】 G632.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）36-00-01

班级管理工作是学校教学工作的重中之重。随着新课改的不断创新和义务教育的深入开展。目前，农村中学班级管理工作问题日趋复杂，障碍重重，学校领导和班主任感慨颇深，都一致认为：当班主任难，当优秀班主任更难。因此，加强班主任管理工作，抓好班级管理，营造良好的班级育人环境，为学校各项工作的顺利开展铺平道路，架设桥梁，已成为新形势、新理念下的农村中学班级管理工作所面临的严峻挑战。那么，我们如何抓好农村中学班级管理工作呢？现就我十多年来的班主任管理工作，浅谈一些自己不成熟的看法。

一、首先，要以人为本

随着社会的发展，加之正处于叛逆期的初中的孩……