杨青华+杨建会

摘 要：采用DISLab系统，包括气垫导轨和光电门传感器，探究力做功与速度变化关系。

关键词：DISLab系统；光电门传感器；气垫导轨；创新实验

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2016）12-0050-3

DISLab全称是数字化信息系统实验室（Digital Information System Laboratory），是由“传感器+数据采集器+实验软件包+计算机”构成的新型实验系统。DISLab将实验数据通过传感器采集实时动态地显示在电脑上，并利用软件进行数据分析。DISLab配备有力、磁、光电、位移、温度、电压、电流、微电流等多种传感器。基于DISLab的优越性，研究工作者已在物理教学中做了大量的探索研究。本文利用DISLab设计外力做功与动能变化的关系。

背景说明：人教版高中物理必修2第七章，学生已经建立了重力势能、弹性势能的概念，知道了重力做功、弹力做功与重力势能、弹性势能之间的关系。从内容的逻辑上讲，接下来应该是进一步研究和讨论力对物体所做的功与物体的动能之间的关系。但是课本第6节只提供了探究功与速度变化关系的两种实验装置，方案一：橡皮筋的弹力是变力，对它做功的求解，在高中阶段不要求。而橡皮筋变力做功的思想很好，不用求变力做功的大小。教材中巧妙地回避了这种求变力做功的计算，而是用橡皮筋的条数来代替做功，这是一种很巧妙的思想方法，但是在学生传统的思想中，还是受恒力做功的影响，对此方案接受理解需要时间。方案二：通过研究平板上的小车，使它在钩码重力的作用下从静止开始运动，测……