肖满礼

摘 要： 创新实验是提高课堂的教学效率，增强科学课堂有效性的重要方法之一。本文通过研究创新实验活动现状，了解创新实验活动和科学课堂教学的意义，阐述如何实现以创新实验设计助推有效科学课堂教学。

关键词： 创新实验 有效教学 科学课堂

一、研究背景

自我国实行新课标教育以来，中学生的学习任务变得更加多样化，学生的学习方式和教师的教学模式也应该相应进行转变。初中生的科学知识学习变得更加急迫，进而如何在有限的时间内完成更多的教育内容成为教师潜心研究的问题。有效的科学课堂教学可以很好地解决这个问题，创新的实验活动是提高科学课堂有效性的重要手段之一，因此，研究如何利用创新实验活动设计提高科学课堂教学的有效性变得迫在眉睫。

二、创新实验活动的现状

（一）参与人数少

由于多数学生和教师对实验重要性的认识匮乏，不能正确地理解实验的重要性，因此很多学生对实验的参与积极性不大，或者教师对学生参与实验的监督力度不够，致使学生在创新实验活动过程中参与较少。

（二）应付性强

很多时候学生只把科学实验当做一种学习之余的课外作业，甚至认为这是没有必要的，因此现阶段我国中学的创新实验存在应付性强的特点。学生或者仅仅通过死记硬背等方式只求实验结果，忽视过程，不能追其缘由、理解实验内容；或者不求结果，只是按照教师的演示过程模棱两可地完成所做实验，表面上过程大体相当，但是细节中存在一些问题，结果并不正确。……