纪璐

摘要：课堂教学是实施素质教育的主阵地，也是提高教学质量的关键所在。让学生快乐、自信地学习是素质教育的客观要求。如何有效地激发学生的学习兴趣，主动地参与学习，从而取得更好的教学效果呢？本文从注重课堂教学方法、推进学生自主学习和发挥教师的幽默感三方面入手，探讨提高小学英语高效教学的途径。

关键词：小学英语；高效教学；提高途径

中图分类号：G623.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）04-041-1

一、注重课堂教学方法

《新课程标准》强调“以人为本”的教育理念，要求教师在教育过程中，以学生为中心，充分体现学生的主动性，引导学生自主地学习。在英语课堂中，要努力倡导学生积极参与，让学生在学习过程中不仅能建构知识，提高语言能力，而且通过感知、体验、实践、参与和合作探究等活动方式，主动完成任务和实现学习目标。因此，教师要在教学中有意识地培养学生对英语的自主性学习，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、会学，学而忘我，乐此不疲，使“要我学”变成“我要学”。

二、推进学生自主学习

1.营造和谐宽松的学习氛围，让学生自信勇敢。美国心理学家罗杰斯认为：成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐的课堂气氛。和谐的师生关系、宽松的学习氛围，能使学生消除紧张、胆怯的心理，使学生能积极投入到教学活动中来。因此，教师要努力营造一种活泼、积极、主动的教学氛围，要让学生的身心感到愉悦，让他们的思维处于积极活跃的状态，以使学生肯于思考，乐于参与，把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动，使其能最大限度地参与自主探究学习活动。……