赵玥

摘 要：小学生年纪小，各方面发展能力都还处在懵懂时期，这个时候正是需要鼓励的时刻。在语文教学过程中，针对学生的进步展开激励性评价，可以增强学生的学习信心，激发学生的语文兴趣。就激励性评价在小学语文课堂中的实际应用，做一简单分析

关键词：小学语文；激励性评价；实际运用；积分评价；口头激励

一、什么是激励性评价

1.激励性评价的定义

激励性评价指的是在课堂教学中，教师从不同角度给予学生不同层次的肯定评价，使学生获得自信，激发学习兴趣，主动学习。

一般来说，教师进行激励性评价的方式分为物质激励和精神激励。物质激励指给学生一些实物激励：文具、书籍、金钱等；精神激励：语言表扬、表情肯定、动作赞赏等。

2.激励性评价在小学语文教学中的意义

在教学评价中，激励性评价是能使学生产生学习动力的有效催化剂。心理学家利伯纳曾经做过研究，经常受到激励的学生，学习的劲头会很足，不断进步；而缺乏激励、承受太多批评的学生，则常自暴自弃，难以进步。小学生年纪都比较小，还没有成人，所以很容易受到外界环境的影响。在小学生的教育生涯中，小学教育对学生的影响非常大，学生今后在学习上表现出来的种种特性，都与其小学阶段接受的启蒙教育有直接联系。在课堂教学中，教师多使用激励评价，如口头表扬、眼神鼓励等，不仅可以活跃课堂教学氛围，还可以鼓励学生积极发言，使学生获得成就感和喜悦感，向着更好的方向努力，树立学生信心，从而用这种积极向上的学习态度指导其今后一生的学习。……