黄建华

摘 要：课外阅读是小学语文阅读的重要组成部分。大量的课外阅读不仅能让学生积累知识，获取语言信息，更能帮助学生发展语言能力。因此，课外阅读教学受到了越来越多语文教师的关注，并引入阅读课堂教学之中。为有效引领学生兴趣盎然地开展课外阅读，以引导学生阅读《三国演义》课外读本为例，从课前准备、课中升华和课外影响三个方面探讨课外阅读教学的有效策略。

关键词：小学语文；课外阅读；有效策略

随着新课程改革的不断深入，小学各学科教学目标和要求有了相应的调整。尤其是小学语文学科，其学科基础性和工具性日益凸显。而在语文教学中，阅读教学越来越被重提，成为培养学生兴趣、提升学生能力的重要手段。小学语文阅读主要包括课内阅读和课外阅读，其中课外阅读一般被视为让学生全面体验语言信息、立体化发展语言能力的有效途径。

一、课前准备，夯实课内交流基础

依据小学生的阅读习惯，其在进行课外阅读前通常对名著了解并不多，甚至一些学生对其一无所知。因此，教师在阅读课前需要对学生就名著经典读本进行细致、到位的指导。而在这一过程中，教师的引导需要达成两项目标：

1.激发浓烈阅读兴趣

“兴趣是最好的老师。”只有当学生真正对名著经典读本产生兴趣，才能促进学生阅读的实效。那么，教师如何才能有效激起学生的阅读兴趣呢？为学生创设阅读情境、引发学生新旧知识认知冲突等是较为常见的做法。……