刘碧玉

摘 要：在我国教育教学不断发展的过程中，教师和学生的地位发生了极大的改变，教师在教学中的主导地位时代逐渐远去，而学生也从被迫、强制性学习中解脱出来，当前教师和学生更多时候是处于一种平等的状态，所以在这样的情况下，相关人员提出了对话教学。对话教学突破了以往教学模式的限制，但此教学在实际应用中还存在一些问题，因此，以小学语文课堂教学为例，对其中应用的对话教学进行了探究，旨在推动对话教学的更好应用。

关键词：小学语文；对话教学；平等对话

在人们的日常生活中，对话是非常常见的，是人们进行沟通交流的主要方式之一，若是没有对话，那么，人们的交流和沟通将会变得十分困难。所以说，对话是非常重要的存在，鉴于对话的作用，相关人员提出了在语文教学中应用对话进行教学的想法，此想法的提出经过验证后被教师落实到了实处，并取得了较为显著的效果。但此教学方法作为一个新事物，在应用过程中也出现了一些问题，因此，如何解决这些问题就成为当前人们关注的焦点。

一、对话在小学语文教学应用中暴露出来的问题分析

（一）形式化较为严重，其本质意义并没有体现出来

对话是人们用来表达自己的看法、抒发自己情感的主要途径，人们可以通过对话来交朋友，反驳别人观点等，有些内容若是不能通过对话的形式表达出来，就会使其失去原有的意味，所以说……