【摘 要】近年的高职英语的教学改革，主要目标是要培养实用型人才，同时把听、读、说、写的能力提高到应有的高度，满足国家对于高职实用型人才的需要。在面对国际新形势下，高职院校教育、教学的研究与实践应用能力的提高尤为重要。尤其是对于高职学生的能力，提出了更高的水平要求，此改革对于发展高职学生能力，提高高职院校学生就业竞争力大有裨益。

【关键词】高职；高职英语；高职学生；教学改革

一、探究目前高职英语教学中存在的主要问题

1.教学理念和高职英语教育的目的偏离

新中国成立以来，高职英语教学一直采用单一传统的教育教学模式。在高职英语课堂教学中，主要是以教师为中心，教师在课堂上主要以讲解生词、教读课文、讲解语法及做练习题为主，学生也只是一味地记住语法的知识点和牢记课后习题的答案，体现不出学生的主体地位，师生之间很少进行有效沟通和交流。长此以来，学生对于高职英语中的词汇和语法能够了然于心，但是师生之间无法用简单的英语进行沟通交流。高职英语这种传统的教学理念，并不能培养出适应社会需要的创造型的实用型技术人才。针对高等职业院校教育以就业为导向这一目的，应注重培养学生的职业综合能力，来提高学生的个人素质，这样高职学生才能适应职业岗位实际的需要。但是目前高职教育的这种形式，根本无法适应当前职业岗位的实际需要，所以还应在高职英语教育改革的理论和创新实践中不断探索，寻求适合职业岗位更加稳妥，并适宜于社会长远发展的道路。……