郝晓晔

摘 要：在素质教育的大背景下，培养学生的自主学习能力、合作学习能力以及创新实践能力成为所有科目的主要目标。小学语文课上的阅读教学显然承担着重要的责任，学好阅读可以提高学生分析问题的能力，并且为更好地学习其他学科奠定坚实的基础。而在小学语文阅读教学中，合作学习越来越成为更多语文教师在课堂实施过程中的重要方法，对于提高学生自主学习能力、合作学习能力以及创新实践能力起到了重要作用。首先分析了在小学语文阅读教学中培养学生合作学习能力的价值，然后对于在课堂上培养学生合作学习的能力提出几点建议。

关键词：小学语文；阅读教学；合作学习

语文作为工具性学科，主要培养学生分析问题的能力，阅读教学是小学语文教学中的重点也是难点。学生的阅读能力得到提高也就意味着他们分析问题的能力得到提高。然而随着新课程标准的应用，合作学习法受到广大语文教育工作者所推崇，在教学过程中也取得了显著的效果，但是仍然有许多教师不能够掌握这一学习法的精髓，从而不能够积极准确地对学生进行引导，更不用说培养学生的合作能力。

一、阅读教学中培养学生的合作学习能力的价值

首先，在小学语文阅读教学中培养学生的合作学习能力可以提高学生分析问题的能力。在传统的教学过程中，教师往往按部就班地带领学生一个自然段接着一个自然段地阅读，然后一起概括段落大意，整节课都是教师占主要的讲解地位，没有让学生各抒己见，锻炼他们的分析合作能力，学生机械地接受教师灌输的知识，他们的阅读能力就得不到有效的提升。……