【摘要】MOOC就是指开放式、大规模的在线课程。近些年随着我国教育事业的不断发展，对MOOC教学模式的研究越来越多，并且很多高校都有了比较明显的研究成果，但是如何能够搭建良好的MOOC教学平台，构建能够适合高校计算机课程的MOOC教学模式还有待解决。基于此，本文针对当前我国高校计算机课程教学现状进行分析，然后提出了一些基于MOOC下的高校計算机课程“翻转课堂”教学模式的改革和创新进行研究。

【关键词】高校 计算机课程 “翻转课堂” MOOC 教学改革

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）04-0247-02

MOOC教学模式和“翻转课堂”都是当前教育改革和创新的新浪潮。“翻转课堂”将知识的内化和传播进行了颠倒，有效的实现了计算机课程教学上的革新。但是这种方法对于高校教学也存在着一些不足，为此，MOOC教学模式加强了学生的自学部分管理，能够弥补“翻转课堂”教学的不足，更好的为计算机教学服务，提高教学质量，增强教学效果，有效的提升学生的自主学能力和学习兴趣。

一、当前高校计算机课程教学现状

当前高校计算机课程的教学模式比较单一。教师通常都是使用多媒体进行教学，虽然在知识点的体现形式上做到了改变，但是，只是将黑板上的内容搬到多媒体大屏幕上，根本就没有改变“满堂灌”的形式，很难充分发挥学生的主体性。

学生在入学时的计算机应用能力具有较大的差异性。当前我国沿海经济发达城市的中小学都已经安排计算机的教育，在进入高校时已经有了一定的基础，但是由于高校的招生是面向全国的，不同地区的中小学教学是有差异性的，所以学生所掌握的基础知识也都是具有差异性的。……