张武堂

摘 要：寓教于乐是新一轮课程改革的核心理念。新课改更加关注学生的学习过程，关注学生在学习过程中的情感体验，这正是当前教学改革的一个重要方向。小学阶段处于学习的起始阶段，是打基础的重要阶段。在小学阶段的学习中，我们更要重视学生对学科兴趣的激发与培养。我们要为学生创设愉悦的氛围、自由的环境，要引导学生展开快乐而主动的学习，让学生把学习当成一种乐趣。

关键词：小学；信息技术；寓教于乐；方法

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）07-0164-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.07.104

随着现代科学技术的发展，信息技术的应用越来越广泛。学好信息技术，具备基本的信息素养，这是现代社会人才所必备的。而教师要想让学生学好这门课程，就必须要顺应教学改革形势，树立新观念，学习新思想，运用新方法，践行新模式，要着力为学生打造一个富有生机与活力的课堂，实现寓教于乐，这样才能激起学生学习的主动性与积极性，实现学生的快乐学习、主动参与。这也正是新一轮课程改革的核心理念。那么，在小学阶段的信息技术教学中如何实现寓教于乐，让学生在学中乐，乐中学呢？

一、树立教师在学生心中的良好形象

正所谓“亲其师，信其道”。如果学生不喜爱教师，自然很难对所学科目产生兴趣。如果这样，任凭教师教学再精彩，学生也是无精打采、昏昏欲睡。教师只有树立良好的形象，赢得学生的尊重，让学生爱上教师，进而对信息技術学科产生浓厚的兴趣，为实现寓教于乐打下基础。……