王利勇+潘金花

摘 要：在小学数学教学过程中，教师除了让学生积累一定的数学知识外，更重要的目的在于培养学生的思维能力和理解能力。小学数学应用题对于培养学生的逻辑思维能力和计算能力有着重要的帮助作用。所以，教师就应该注重充分利用应用题开展数学教学，提升学生的综合能力。通过简要分析小学中高年级数学应用题教学，旨在提高学生数学综合应用能力，促进学生的全民发展。

关键词：小学数学；应用题；策略

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）07-0091-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.07.055

在小学中高年级数学教学过程中，应用题是一种比较常见的题型。作为教学的重点和难点知识，数学应用题对于培养学生的思维能力和实践应用能力有着重要的作用。随着数学知识的不断积累，数学应用题的数量逐渐增多，难度也越来越高。因此，教师应该通过有效的教学策略，总结培养学生解答能力，锻炼学生实践能力的方法。只有这样，才能够为学生以后的学习和发展奠定基础，实现素质教育的目标。

一、 当前小学中高年级数学应用题教学存在的问题

（一）受到传统教学观念的影响，学生学习积极性不高

在小学数学教学过程中，由于受到传统教学观念的影响，导致学生学习的积极性不高，学习效率得不到保证。传统教学模式下，教学模式比较僵硬。在中高年级数学应用题教学过程中，教师只是让学生利用海量的题库进行练习。这样就会使学生难以实现真正的理解。……