洪丹丹

【摘 要】我国幅员辽阔，地区与地区之间的情况并不相同，尤其是经济发展水平存在较大差异，也就导致了学前教育发展水平出现了差异，尤其是教学质量与教学投入有很大差异。一直以来，我国都很重视教育，学前教育对于更是重要，但由于发展水平的不同导致教育差异较大，因此，需要根据实际情况研究学前教育发展水平，并研究影响因素，并采取有效措施解决这一问题。基于此，本文将从我国学前教育发展水平形成的依据与设定指标入手，进而研究影响地区学前教育发展水平及其主要因素，并提出有效办法加以解决。

【关键词】学前教育；发展水平；影响因素

一、我国地区学前教育发展水平与主要影响因素

（一）我国地区学前教育发展水平

我国很多地区由于受到经济发展水平影响，人们的消费观念存在不同，同时也影响到了学前教育发展水平，导致两者之间存在较大差异。如果将我国分成东部、中部、西部，那么就可以看出三者在经济发展上的差别，我国东部经济较为发达，学前教育发展水平也就很高；其次为中部，中部地区经济发展相比于东部发展较为缓慢，落后于东部，其学前教育发展水平与东部相比也较为滞后；最后为西部，西部地区属于我国经济发展最为缓慢地区，整体经济发展水平较差，也就导致其学前教育发展水平较差，很多适龄儿童都没有接受过学前教育，也有些兒童没有接受过正规学校教育。……