屈利军

【摘 要】以人为本将会成为新世纪体育教育的主旋律，成为体育改革与发展的重要方向。以人为本的现代体育教育教学要从观念上转变，从教学目的、内容、形式等方面更新，才能使新时期的体育教育教学朝着健康的方向发展。本文将从以人文本角度出发，探讨高职体育教学的改革与创新。

【关键词】高职；体育教学；以人为本；创新

随着经济社会的飞速发展，人们对生命和生活质量的重视，以人为本的理念成了时代的新名词。以人为本的提出，体现着人类社会在发展观念上的重大转变，标志着人类对自身的重新认识与反思。人类越向前进步，教育就越与个人的生存和社会的发展紧密联系，构建以人为本的现代体育教育观必将成为现代体育教育改革的重要方向。

一、关于“以人为本”的教育理念

“以人为本”的教育理念认为，教育的对象是一个个活生生的完整的发展中的人。在体育教学中可具体理解为：首先，要认识到学生是具有主观能动性的，一切的教育教学必须通过学生主动积极的参与才能达到预期目的。其次，要相信每个学生的潜能，视学生为不断发展变化与进步的个体；第三，要认识到学生的发展是有一定的层次和差异的，体育都是要尊重这种差异，引导学生个性获得最佳发展。然而，在以往的体育教学中，由于众多主客观原因，几乎一直把学生视为独立的、无差别的、仅仅是执行教师指令的“机器人”，具体表现为：在教学目标上执行同一个规格、同一个要求；……