范晓洁

摘 要：学习是由浅入深的长期积累，只有融会贯通，才能达到理想的效果。对于幼儿来说，培养自主学习能力更显得尤为重要。作为幼儿教师，应树立全新的教育理念，通过多样化的方式方法，为幼儿创造自主学习的条件，培养幼儿的自主学习能力，助力幼儿的未来发展。

关键词：自主学习能力；学习氛围；评价

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）08-0238-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.08.154

人是环境之子，特别是幼儿更是如此，环境不仅是物质上的，还包括无形的精神上的。幼儿自主学习能力的培养，是一个有利于幼儿身心自由、全面、和谐发展，有利于幼儿做好一个健全的社会人的必然过程。尤其是随着幼儿教育改革的不断推进，关注幼儿的个别差异和不同发展方向，培养幼儿自主学习能力，已经被越来越多的教师重视。但在实际的教学过程中，部分教师仍然对此缺乏认识，存在方法欠缺、内容狭窄等不足，导致幼儿无法很好地发挥自身的主动性和积极性，在学习中不会自我选择、自我探索和自我表达。那么，如何培养幼儿的自主学习能力，使其真正成为学习的主人呢？ 下面我结合自己的教学实践谈几点看法。

一、营造自主学习氛围

幼儿阶段的孩子，虽然年龄较小，但却有着强烈的自尊心，他们讨厌紧张、恐惧、对抗和压抑的氛围，更愿意在相对轻松和谐的环境中愉快地学习与探索。如果教师一味迎合某些家长“急于成才”的心理需求，违背幼兒成长规律，过早进行深入的智力教育，那么结果必然适得其反。……