白希龙

摘 要：快乐教学模式是关注学生在学习过程中情绪状态的教学模式，其在小学语文教学中的应用，能够有效符合新时期小学语文教学改革的要求，让小学生在氛围中感受、收获学习的快乐，充分体现个性教育和素质教育。因此，对小学语文教学中快乐教学模式的应用进行研究，在提升新时期小学语文教学效果、教学质量和教学水平等方面具有十分重要的意义。

关键词：小学语文；快乐教学模式；教学创设

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）08-0185-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.08.120

现代教育理念已经充分地融入到教育教学的过程中，尊重学生在教学中的主体地位，引导学生感悟学习的快乐并以此来激发学生进行自主学习成为教学工作者的共识。快乐教学模式就是基于引导学生感悟学习快乐的理论思想建立起来的教学模式，其在小学语文教学中的应用，是现代语文教学模式创新改革的重要方向。探究快乐教学模式的应用对小学语文教学效果和质量提升以及促进小学生学习能力的提高方面都具有十分重要的意义。

一、快乐教学模式的相关内容简述

快乐教学模式是基于大力提倡素质教育和促进人才全面发展的教育改革大背景下发展起来的，关注学生在学习过程中的情感体验和主体地位的新型教学模式。目前关于快乐教学模式的内涵主要包括两个层面，一方面是指在教学过程中对学生的学习兴趣和自主学习意识进行培养，让学生成为学习活动的主导者，将快乐的情绪内化为自身对学习的爱好，推动学生自觉主动地参与到学习中。……