路志宏

摘 要：兴趣是学习的先导，是学习动机的重要的心理成分。学生的学习兴趣往往在于诱发。关于如何培养学生的学习兴趣，激发学生自主学习的动力，教师应作出探索。

关键词：数学；兴趣；教学

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）08-0171-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.08.111

随着社会的发展，人们的物质生活越来越丰富，同时娱乐项目也在不断增加，这些不仅仅影响到了成年人也同样影响着未成年人。随着各种游戏、玩具、零食的增多，学生花在学习上的时间越来越少，再加上现在大部分家长对孩子比较娇惯，孩子对学习的兴趣日益消退。那么我们又能做些什么改变这一现状呢？其实仔细分析起来，学生是学习的主体，老师只是学生学习的引导者，家长也仅仅起辅助作用。只要孩子能主动地去学习，上述的一切问题不就迎刃而解了吗？孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。意思是任何事情了解它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。可见兴趣对一个人学习的重要性！只要有了兴趣学生就会自主地去研究、去探索，学好也就不是问题了。那么怎样才能让学生变成数学学习的“乐之者”呢？

一、认真备课，创设情境

兴趣是最好的老师，一堂课的成败往往取决于学生对所学的知识是否产生了浓厚的兴趣。学生的思维往往是通过教师的思路逐渐形成的，要培养学生的学习兴趣，首先要使学生对教材感兴趣，因此教师必须深钻教材，精心组织教材，根据不同章节教材的特点，设问质疑，创设问题情境，这样才能激发起学生浓厚的兴趣，充分发挥教师在课堂中的主导作用与学生的主体作用。……