张锋

摘 要：提高学生的语言表达能力是语文教学的一个重要目标。语文教学中，教师要营造宽松和谐的教学环境，善于创设情境，让学生敢于表达、乐于表达，同时对学生进行多种形式的语言表达能力训练，提高学生的语言表达能力。

关键词：初中语文；语言表达能力；情境创设

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）08-0141-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.08.091

语言表达能力是学生最基本、最重要的一项技能，提高学生的语言表达能力是语文教学的一个重要目标。教学中常常遇到这样的情形：课堂上，当教师提出问题时，学生的积极性不高，主动表达自己观点的学生寥寥无几；有些学生表达自己观点时或言之无物，空话套话一大堆，难以切中要害，或前言不搭后语，思路混乱；写作文时，有的学生抓耳挠腮，满面愁容，无话可说……这些都是语言表达能力欠缺的表现。那么，如何提高学生的语言表达能力呢？下面笔者将结合自己的教学实践谈几点粗浅的认识。

一、建立和谐的师生关系，让学生敢于表达

学生是课堂的主人，教师是学生学习的引导者、组织者。提高学生的表达能力，应从转变观念，营造融洽、和谐的师生关系开始。印象中，教师总是居高临下，在讲台上激情澎湃地讲，学生在下面津津有味地听，师生关系倒置，教师俨然成了课堂的主人，课堂成了教师表演的舞台，学生是教师忠实的听众，教师是学生眼中的权威，学生即便是有什么想法也不敢去表达，怕与教师的观点不一致被判为另类。