王晓昀

摘 要：汉字书写教学是小学语文教学的基础，其书写质量的高低直接影响着学生的语文素养。因此，小学语文教师要重视汉字书写教学，在教给学生写字方法的同时，培养他们良好的汉字书写习惯，提高他们的书写质量。

关键词：小学语文； 写字教学；书写质量；习惯养成

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）08-0138-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.08.089

《义务教育语文课程标准》对各学段写字教学提出了不同的要求：第一学段（1—2年级）培养学生的写字兴趣，让学生喜欢写字，掌握常用汉字的间架结构和常用的偏旁部首，引导学生初步感受祖国的汉字美，初步培养小学生的书写兴趣，让他们用铅笔把汉字写正确、美观、整洁，同时教师要注意规范学生的写字姿势；第二学段（3—4年级）学生能用硬笔规范流利地书写正楷汉字，汉字的书写必须严格按照笔画、笔顺的规则，书写汉字必须做到规范、正确、整洁，初步学会用毛笔书写正楷字，学会描红的方法。教师在这学段要继续加强书写习惯的培养；第三学段（4—6年级）在用硬笔正确流利地书写正楷字的同时，学写行楷字，以便提高书写速度。培养学生欣赏名家书法、临摹名家书法，欣赏汉字的审美价值。书写姿势要规范正确，养成良好的书写习惯。

一、教给学生写好字的方法

常言道：“授之以鱼不如授之以渔”“教师现在的教是为了将来的不教”。小学生的写字教学也是一样的，教师教会学生写每一个汉字，不如教会学生书写汉字的规则、方法，培养他们欣赏汉字的美和书写汉字的良好习惯。……