欧阳玉颜

摘 要：随着教育的不断发展，以及课程改革的不断深入，在教学之中出现了许多新的教学理念和方法，对教学来讲扮演着不可替代的角色，发挥着十分重要的作用。其中小组合作学习是新时期出现的新理念新方法的典型代表。在初中思想品德课中，小组合作学习方法的应用十分广泛，而且发挥了一定的作用，但是对于具体的实践过程而言，不得不承认仍然存在不少的问题。本文主要是对小组合作学习在初中思想品德课中的实践进行探索和反思，希望可以起到抛砖引玉的作用。

关键词：小组合作 初中教学 思想品德 德育教学

一、小组合作学习在初中思想品德课中的应用现状

1.小组合作学习在初中思想品德课中應用发挥了积极作用

我们在调查分析中发现，在新时期学校的德育教学过程中，德育教学的质量和效率得到不断提高。其在新方法新理念的指导下，学校的教学面貌焕然一新，教学的效率和质量得到全面提高。同时在新时期新技术的使用下，使初中学校德育教学的形式得到不断丰富，从而使新时期整个初中思想品德教学的质量和效率得到不断提高。

2.小组合作学习在初中思想品德课中应用存在问题

（1）受到传统理念的影响

在新时期虽然出现了许多新的理念和方法，但是在具体的实践过程中我们发现初中学校德育工作仍然受到传统理念的影响，而且传统理念阻碍着新理念和新方法的应用和推广，使德育教学在新时期仍然在传统理念的指导下进行，新时期的时代气息得不到充分体现，制约着新时期初中德育教学质量和效率的提高。

（2）教师的个人综合素质需要提高

在新时期教师仍然是影响教学效率和质量的重要因素，在整个时代发展的过程中，我们发现就初中思想品德课中小组合作学习而言，教师发挥的作用同样不可替代。但是在我们调查分析之后发现，目前初中思想品德课中推行小组合作学习时，对教师的要求比较高，而目前我们的教师个人综合素质达不到相关标准，使新时期小组合作学习的效率和质量得不到有效提高。

二、提高小组合作学习在初中思想品德课中质量的具体措施

1.加大宣传力度，扫清思想障碍

新的理念和新的方法需要不断进行宣传，才可以受到大众的认可。在新的时期要对小组合作学习法进行全面宣传，使更多的人充分认识到小组合作学习法的重要作用。在宣传的过程中要充分利用媒体设备优势，对相关理念和方法进行宣传，不断调动教师和学生积极性，实现新理念和方法在新时期的应用和推广。

2.提高选拔标准，推进人才建设

学校在招聘教师的过程中，要提高选拔标准，选择更高素质的人才进入学校，从事教学工作。在实践中不断发挥人才优势，不断为德育教学出谋划策、提供智力支持和方向保证。在新时期学校要定期开展多种形式的培训活动，在不断实践的过程中提高教师专业素质，同时要鼓励教师树立终身学习观念，不断提高个人综合素质，满足德育实践发展需要。

三、小组合作学习在初中德育教学中应用具体策略

1.培养学生自主学习的能力

自主学习是合作学习的基础。在学生充分进行自主学习之后，才可以进行合作学习，只有建立在自主学习基础上的合作学习，才是真正的合作学习，其效率和质量才能得到保障。教师要引导学生进行独立思考，在合作学习的过程中积极表达自己的观点，在小组中引起共鸣，充分发挥小组合作学习的作用，提高学习质量和效率。

2.培养学生合作实践的能力

德育学习不仅需要理论性地进行学习，更多的是要实践。小组合作学习在德育教学中的应用，更要充分认识到这一点。教师在教学过程中，要给学生安排实践机会。比如说让学生以小组为单位，对社区老人进行慰问，帮助老人做力所能及的事情，从而在实践中提高学生的德育水平。

3.合作必须要保证有明确的分工

在思想品德课中，只有小组中的每个学生有明确的学习任务，才能实现所有学生共同发展。比如在讲解“校园周边文化建设”一节内容时，教师可以将学生分成3组，一组6名学生，第一组主要对学校周边的报刊亭、书店进行调查，总结出这些文化场所的数量、种类以及是否会有违规情况；第二组主要对学校当地的文化管理部门进行调查，总结出文化管理法律以及历年的违规情况；第三组主要对校园学生的文化消费情况进行调查，并进行总结；最后各个小组要写出文化调查报告并相互进行交流，这样不仅有助于课堂效率的极大提升，而且还会让学生的实践能力得到锻炼，可谓是一举两得。

4.合作必须要保证有竞争

实践证明，竞争会使人的潜能得到激发，以至于会高效的完成任务，从而有助于个人自身品质的提高，因而在思想品德课中，要保证小组合作必须要有竞争。比如在讲解“可持续发展”一节内容时，教师可以将课堂形式设置成辩论会，辩题命为“经济发展和保护环境哪种方面更加重要”。教师先是将学生分成若干组，然后让学生阅读课本以及课外书来查询资料，最后每个小组推选出2名学生来参加辩论会。在此过程中，学生不仅要面对组内竞争辩手的竞争，而且还要面对组外竞争辩题的竞争，从而会让学生正视竞争，有助于学生实现全面发展。

5.合作必须要保证公平

研究调查显示，在生活学习中，只有保证公平，人们的积极性以及创造性才能得到一定的发挥，因而在思想品德课程中，小组合作必须要保证公平。在实际课堂中，小组合作必须要保证以下几点：a.小组内绝对不能出现“一支独秀”的情况，每个学生的地位都是一样的，必须要保证每个学生都能够有发言以及回答问题的权利；b.必须要对学生的合作情况进行评价，有些学生因为害怕老师而不敢发言，对于这种情况，则更加要对其进行鼓励，有助于学生积累自信，从而会更加踊跃地参与到课堂当中。

四、结语

新时期新形势下，德育作为思想品德教学的重要组成部分，在新时期受到高度重视，要在教学发展的过程中，不断使用新的理念和方法，积极地将小组合作学习法应用其中，不断提高教学质量和效率，提升初中思想品德教育质量，促进学生的全面发展。

参考文献：

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