伍俊蓉

[摘 要]高效课堂不是简单的量的充斥，而是快乐的、互动的、融洽的、主动的课堂。教师只有制定合适的教学目标和内容，合理安排学生活动，以学生为中心进行教学，重视审美教育和课堂气氛的营造，才能让学生积极参与到教学活动中，体验音乐、感受音乐、理解音乐、表现音乐，从而打造高效音乐课堂。

[关键词]高效课堂；教学目标；学生活动；审美教育；音乐素养

[中图分类号] G633.95 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）06-0064-01

音乐是情感的艺术，是人类文明进程史上的奇葩。如何让音乐在人类的发展中继承并创新，是教育者的职责。《普通高中音乐课程标准》指出：“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡科学综合，弘扬民族音乐……”音乐教学的目的是培养学生的审美能力和艺术修养，发展学生的创造性思维，陶冶情操。音乐不只是简单地教唱几首歌曲，更重要的是以优美的艺术形象感染学生，带给学生艺术美的熏陶和享受，在短短40分钟的课堂内，打开学生通向音乐殿堂的大门，让课堂真正成为师生相长的快乐天堂。

通过教学实践，笔者认为音乐课应该注重以下五个方面，才能成为高效课堂。

一、制定合适的教学目标和内容

40分钟的课堂时间是非常有限的，目标设定合理，才能让课堂容量合理，才能实现高效课堂的目的。在日常教学中，很多教师容易忽略这个问题，在选择目标上出现难以取舍的情况。