张兰

[摘 要]课堂的和谐，不仅需要师生关系、生生关系的融洽，更需要通过自主探究激发学习的动力。融洽的师生关系是建立在相互尊重的基础上的，要做到转变教师角色，增进师生关系；关注生生关系，促进课堂和谐；运用自主体验模式增强和谐氛围。

[关键词]英语教学；和谐课堂；师生关系；自主探究

[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）06-0047-01

高效课堂是每一位教师所追求的教学目标，而和谐是达到高效课堂的基础，也是手段。唯有课堂和谐，才能达到教学的高效。如何构建和谐的课堂是教师关注的重点，也是需要探究的课题。本人对自己的观点做了如下阐述，以求达到抛砖引玉的目的。

一、转变教师角色，增进师生关系

1.新课标强调英语课堂教学要构建和谐的师生关系。和谐是在平等与相互尊重的基础上建立的，而尊重不光是要求学生尊重教师，尊重教师的工作，同样教师也应尊重学生的人格、学习成绩、行为表现等。学生只有在民主的氛围中才能够充分彰显个性，毫不隐瞒自身的观点。学生面对教师没有畏惧、没有讨厌与反感，只有开心与知无不言、敢想敢说，如此，才能达到真正的课堂和谐。

2.学习语言的目的在于应用，英语教学活动应该是一种实践活动。在实践中既能引发学生学习的兴趣和主动探究的勇气，又能让学生体验到成功的喜悦。因此，使学生在参与中理解教学内容，增强知识运用，表达思想的体验是增进师生关系的切入点。……