王林科

[摘 要]培养学生的审美能力，能让学生在学习过程中感受到生活中的美，提高对美的欣赏能力。中学美术教师在教学过程要培养学生的审美能力，可利用名画赏析、情境教学、实际操作等手段。

[关键词]中学美术；审美能力；美术教学

[中图分类号] G633.95 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）06-0058-01

由于美术课程中大多是一些抽象的知识，很难让学生提高审美能力。本文对初中美术教学中学生审美观的养成进行研究，提出能够有效提高学生审美能力的措施。

一、利用名画赏析提高学生的审美欣赏能力

美术来源于生活，是人们对生活的一种感悟，学生通过对美术的学习能够了解社会上的多样化生活，而且美术欣赏本身就是一种视觉审美的过程。将美术欣赏引入中学美术教学的过程中，不仅能够让学生享受到视觉上的盛宴，还能够让学生从内到外感受到美术的魅力，从而提高对艺术的欣赏能力，加深对社会美的感悟，唤起对美的共鸣，自觉地创造出生活中的美。因此教师在中学美术教学的过程中可以利用名画让学生对作品中存在的美的结构、表现美的形式、美的艺术特点进行赏析，帮助学生理解美在创作过程中的意境。

比如在教学《五马图》时，教师就可以利用名人名画让学生了解名画在创作中所采用的表现手法以及绘画形式。教师可以让学生对徐悲鸿的《奔马图》《群马》《八骏马图》等进行赏析，注意从笔墨、肌理、线条等方面进行观察，这样学生就可以细致地观察其中的每一匹马之间的细微差别。……