王保平

[摘要]地理校本课程的实施离不开学校课程资源的支持。高中地理教师应结合学校的实际情况和学生自身发展的需要，多角度开发适用于本校学生的地理校本课程资源。

[关键词]高中地理；校本课程；课程资源；开发

[中图分类号]G633.55[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）04012201

作为一所省级示范性普通高中，兰炼二中地理教研组全体教师从现有的国家课程和地方课程出发，认真分析现阶段本校学生对地理学科的学习需求，结合本校现有的各种课程资源，秉承学校“养善厚德，敬事务本”的办学理念，多角度开发学校地理校本课程，近两年来取得了一些喜人的成绩。

一、立足课本资源，让课程更贴近所学内容

作为校本课程开发的一个重要组成部分，地理学科课程方案中选修模块的课程资源开发是必不可少的一部分。依据《普通高中课程方案》及《兰炼二中学生选课指导手册》，地理教研组全体教师积极发挥自己的专业特长和智慧潜能，在高中地理教学课程资源的选修模块（包括《旅游地理》《自然灾害与防治》《环境保护》）的基础上，开发了“兰州市周边野外考察”“甘肃省主要自然灾害及防治”“兰州市环境问题现状调查及分析”等课程设计，既立足现有的课程资源，又让课程贴近课本内容。

二、联系实际生活，让学习更贴近生活

知识之有用在于生活，而我们的学生往往只专注书本知识的学习而忽视了它的运用，不能联系实际生活。地理是一门应用性……