张素芳

摘 要：写作是整个语文教学的一个重要组成部分，囊括了对学生识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练，能集中地反映出学生的语文水平。可以说，写作教学质量的高低，直接影响着整个小学阶段的语文教学效果。因此，教师应对写作教学引起重视，通过多种途径，提升写作教学。

关键词：小学语文；写作教学；语文教学

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）08-0021-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.08.012

对于没有任何写作经验的小学生来说，写作往往是令他们头疼的一件事，很多学生逃避写作，对写作缺乏信心。因此，小学语文教师来要在突破学生的一些心理障碍的基础上开展写作教学活动。接下来，本文从几个方面谈一谈如何在小学语文教学中有效开展写作教学。

一、分析小学语文写作教学中常见的问题

小学生对于未知事物有恐惧心理，缺乏生活经验和素材的积累，往往提起笔来不知写点什么。因此，很多初学写作的小学生都会认为作文太难了，这恐怕跟他们定的标准较高有关系。一个初学写作的小学生当然不能把自己的习作跟课本上的范文相比较，因此小学生要写小学生水平的作文，这样的标准更实际，更亲切。

从表面上看，作文让学生害怕，没有自信，实际上背后的原因却不尽相同。教师要找到背后的原因，帮助小学生放松心情，慢慢学会写作，建立写作信心。例如，有的小学生虽然敢写，但文中却有很多的错误（语句不通顺，丢字、白字等），这样的情况在初学写作时较为常见。……