[摘 要]随着微课在国内越来越受到重视，其数量急剧增长。如何进行微课构建和应用，发挥微课综合资源的利用效率，已成为微课发展的当务之急。通过分析当前微课资源的建设现状，就微课资源建设提出对策，并在“互联网+”时代背景下如何应用微课资源平台开展教学作了应用研究。

[关键词]微课资源；平台建设；微课程；互联网+

[中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）06-0006-03

笔者主持了广东省教育厅2015年中等职业教育教学信息化建设试点项目《基于“群项目”的微课数字化教学资源建设》和《<移动应用开发>一体化实训室数字化课程学习系统》两个省级课题，在课题建设过程中都进行了微课构建并应用微课开展教学。表1是本课题组部分教师开展微课教学的相关数据。下面将根据我们的实践经验，就教学过程中遇到的几个关键问题及其对策作经验分享。

一、选用易上手的微课开发技术路线

【问题】教师觉得微课需要采购拍摄设备，并需要比较严格的拍摄环境，费用支出大，制作微课既要懂拍摄技术，也要懂后期编辑技术，技术含量比较高，并且还需要一个微课制作团队。易出现技术拦路虎和资金短缺的问题，从而制约微课资源的建设。

【对策】选用易上手的PPT录屏型微课开发技术路线。

微课教学要想真正落实，归根到底还是在一线教师的身上，不能过多依赖于第三方公司的付费制作。第三方公司很难持续地、动态地、及时地制作出教师合适使用的微课，因为制作者和使用者是脱节的。……