张美华

【摘要】英语阅读教学课的主要目标就是培养学生语言的交际能力。本文结合本人的教学实际将从阅读与阅读能力的关系、目前存在的问题以及如何提高学生的阅读能力等方面进行阐述，以期能达到抛砖引玉的作用。让学生掌握阅读的方法和技能，成为有独立阅读能力的人。

【关键词】阅读 阅读能力 阅读教学 问题 途径

按照外语学习的规律，中学阶段应该进行充分的阅读训练，为学生打下良好的自学和引用语言的基础。作为初中英语教育工作者，我们要积极创造条件，千方百计提高学生摄取信息、处理信息的能力，这其中，最关键的就是培养学生提高阅读理解能力。

一、阅读与阅读能力的关系

1.阅读的定义。阅读的定义本身难以界定，各个学者对阅读也存在着不同的理解，众说纷纭。阅读应是读者利用句法、句义、语音线索、篇章知识以及读者已有的知识经验，对由视觉输入的语言文字符号的信息进行解码，获取作者想表达的信息。

2.阅读能力。阅读能力是指从阅读中获取信息的能力及对文意理解的速度和准确性。它包括理解能力和阅读速度。阅读首先要求能理解，理解包括理解作者用文字表达的表层结构和深层结构。在这一过程中，仅理解词和句子层次的语言结构是不够的，重要的是篇章层次的知识结构。这样读者才能利用已有的知识（包括文化知识和生活经验）对文章所提供的信息进行推断，从而确切理解文章的内容和思想。……