【摘要】随着社会的发展，人们意识到了教育行业的重要性，加大了对教育行业的关注力度。教师在教育工作开展的过程中扮演重要角色，教师队伍建设直接影响学校的教育发展。高职院校作为我国职业教育中的重要组成部分，其教学水平得到了社会各界的关注，构建一支专业素养高的教师队伍，对促进高职院校的发展具有重要作用。翻转课堂教学模式是新课程改革的产物，对激发高职英语教师的学习动机发挥了重要作用。

【关键词】翻转课堂 高职 英语教师 学习动机

前言

教育体制改革实施以来，翻转课堂教学模式应运而生，被引入到高职院校的英语教学中，改变了传统的英语教学模式，将传统英语教学中的知识点放到课下学习，将实践教学内容搬上课堂，促进了知识讲解和作业的颠倒。并且教师和学生的课堂角色也发生较大转变，学生成为课堂主体，教师成为教学辅助者，对英语教师的专业能力提出了更高的要求，激发了教师的学习动机。

一、激发高职英语教师学习动机缘由

1.学生掌握学习主动权。在翻转课堂中，主要是将学生作为课堂的主体，学生能够充分把握课堂学习的主动权，发挥了学生的课堂主体作用，给学生提供了更多参与课堂教学的机会。在翻转课堂教学模式下，要求学生在课下进行知识的学习，学生可以针对在学习中存在的不懂知识与教师在线沟通，对教师的解决问题能力提出了更高的要求。……