李爱超

【摘要】小学几何面积教学是小学几何知识的重要组成部分，转化思想为学生探索图形面积计算做策略上的准备，动手操作，让学生经历几何知识的再创造的过程，合作交流，引导学生自主建构数学模型.

【关键词】创新意识；小学数学；几何教学

几何是研究空间和空间图形的学科，是数学学科中的非常重要的组成部分.小学平面图形面积计算的教学是促进儿童空间观念和空间思维发展的有效方法.下面就结合个人的教学实践谈谈有关小学几何图形教学的几点看法.

一、培养观察，促进创新能力提高

学生创新能力的培养，是一个渐进的成长过程，教师应尽可能地放手让学生去探究、发现.再把他们的发现在群体中交流.通过交流讨论，使学生对知识有个全面的认识，从而促进学生思维的发展.在研讨中学生可以自由地表达观点，阐明知识间的联系，使在探究中所获得的表象转化为概念，从感性认识上升为理性认识.这样的教学，不仅可以使学生获得较为扎实的知识，而且可以发展包括创新能力在内的一系列能力.学生在探究、发现、获取知识的同时，也体验到成功的快乐，促使他们进一步去开拓、创新.

二、渗透转化思想，为自主探索图形面积计算做策略准备

转化作为一种重要的数学思想方法，在学生学习和探索数学知识的过程中有着非常广泛的应用.这一思想方法贯穿于平面图形面积教学过程的始终，对丰……