伍昱臻

【摘要】高中学生数学学习适应性关乎学生的数学学习状况.本文从高中学生适应性调查报告分析为入手点，提出高中学生在学习中出现的问题，并探究合理解决措施，目的是提升高中学生的数学学习效率.

【关键词】高中生；数学学习；适应性现状；调查

教育要与情感相联系，并需通过思考完善教育.教学过程中，教师要想真正成为合格的优秀教师，就要反思教学的态度、方法和成效，了解学生是否能适应教学需要，并关注学生成长，了解学生的变化与发展.

一、高中学生适应性调查结果分析

本次调查是针对某市高中三年级的100名学生和30名教师进行的问卷调查，调查内容是数学解题方法适应、数学学习态度适应、数学听讲适应、数学应试适应四方面.运用问卷调查的方式，让学生根据试卷勾选选项.此次调查教师也参与其中，得到的数值是师生调查的平均数值，每个维度从1～5取值，调查结果计算时取平均值.

通过本次调查可以获悉，目前接受调查的高中学生对数学的学习适应性可以被详细划分为四个维度，其平均得分按照从高到低的顺序依次为：数学解题方法适应、数学学习态度适应、数学听讲适应、数学应试适应.这四方面整体平均值较好，分别是5、3、4、4，通常平均得分都要高于中间值“3”，它们都隶属于数学学习中内容以及方法的范畴.就此可以获悉，目前我国的高中学生学习方式和解题技巧都较好，但部分高中学生存在……