丁皓+宗薇薇

摘要：为了满足社会对应用型人才日益增长的需要，培养应用型专业人才已成为经济管理类专业本科教育的主要目标之一。大学本科低年级学生的应用能力培养一直是薄弱环节，本文以海南大学经济管理类专业为例，探讨如何加强大学低年级学生的应用能力，并提出相应的建议。

关键词：低年级本科生；应用能力；培养

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）07-0232-02

与时俱进是对经济管理类人才培养的基本要求，加强学生将理论运用到实际的能力是经济管理类专业人才培养的基本目标之一。大学低年级指的是大学一年级和二年级两个学年，在低年级阶段，课程往往以公共课和基础课为主，专业课很少。在教学活动中，往往在专业课的教学中比较重视应用能力的培养，而低年级学生往往只是被动地接受基础性的理论知识，很少有机会将理论知识应用到实践中去。缺乏应用能力的培养降低了低年级学生的学习兴趣，使学生对所学专业感到日趋迷惘，不利于学生创新思维的培养，不利于学生为将来的专业课学习做好充分的准备。

一、海南大学经济管理类专业低年级学生应用能力培养存在的问题

海南大学经济管理类专业经过三十年余年的发展，为社会输送了大量的优秀人才，积累了大量的教学经验，但在低年级学生应用能力培养方面仍有进一步优化的必要。通过对经济管理类各专业在校各级学生和往届毕业生的调查，在低年级学生的应用能力培养中，存在以下问题。……