黄申友

【摘 要】学校文化，是学校在长期的教育实践中积淀和创造出来的，并为其成员认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。临海师范附属小学从 “学校传统文化的深究，校长文化底蕴的反思”入手，通过“原点的把握、核心点的提炼、落脚点的实施”三条路径，打造出富有学校特色的校园文化目标体系和方略，为学校文化的构建提供了全新的思路。

【关键词】学校文化 构建 路径 选择

学校文化，是学校在长期的教育实践中积淀和创造出来的，并为其成员认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。校园文化是学校的立校之魂和向上之根，是教育改革的精神力量，是學校竞争力的重要组成部分。基于此，笔者始终关注校园文化的构建与实践。自担任临海师范附属小学校长五年来，致力于探索学校文化建设的内容和路径，通过选择、整合和创新，打造富有学校特色的校园文化目标体系和方略。现简要述之，请教于大方之家。

一、原点的把握

学校文化的构建不是移植，而应该是嫁接、再生或创造。这就需要我们在构建学校文化的初期充分考虑构建的原点。这里的原点是指学校原有的文化起点和校长自身的文化底蕴。

（一）学校文化的深究

推进学校文化建设，始终离不开一个“基因”，这个“基因”就是学校的历史底蕴和文化传统，是学校文化建设的“源头活水”。

继承传统，首先要梳理，要结合校情，深追校史。……