孙连柱

【摘要】自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。自主学习就是让学生真正成为教学主体，让学生积极主动地参与教学活动，积极主动地进行学习认识和学习实践活动，提高学生的主体性，培养学生的自学能力，充分拓展学生潜能。《基础教育课程改革纲要（试行）》在论及基础教育课程改革的具体目标时指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

【关键词】教材 教学 兴趣 小组合作 评价

在实施素质教育的今天，如何培养学生的自主学习能力，从以下几方面谈谈我的一些做法。

一、深挖教材，科学整合，使教学内容适合学生进行自主学习。

教材是学生学习的伙伴，是汲取知识的源泉。新版教材的编写体现了素质教育的目标，即信息技术教育应重点培养学生的信息处理能力及综合运用能力，提高学生的信息素质及综合素质。教材既注重以操作功能带动实践能力的培养，又注意以深入浅出的方式进行原理性知识的教育，从而激发学生的创新欲望。在很大程度上照顾了大部分学生的认知特点，从激发学习兴趣入手，培养学生发现问题和解决问题的能力，从而达到学会知识的目的。……