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浅析合作学习模式在初中英语教学中的应用

2017-03-02刘永碧

俪人·教师版 2016年18期
关键词:有效应用合作学习

刘永碧

【摘要】随着中国的不断发展,我国为了更好的融入世界,中国实施了全面的英语教学。在新课程改革之后,中学阶段的外语学习与其它科目存在着很大差异,需要把课本知识融合在日常口语的练习中是关键的一步,此外,身边没有较好学习英语的环境。所以,团结合作共同帮助显得格外重要。本篇文章,针对合作在中学外语学习中的重要性进行探究,解决在学习中所面临的困难,对此提出一些有用的举措来加强合作学习的重要性。

【关键词】合作学习 适用性 突出问题 有效应用

一、合作学习在初中英语教学的适用性分析

1.扩大门徒的视野。圣人孔子有云:三个人出行,其中必定有一个比我见识广泛,从这句话中明显表达出了个体知识的缺乏,所以要善于发现别人的优点,与别人团结合作,在共同学习中获取学习的方式,进而了解更多。

2.增强口语练习。关于中学外语,学生由于短时间的接触,加上年龄的限制,部分学生的口语能力相对较弱,仅仅课堂上的一点时间,很难提高学生的口语水平。所以,在课下的合作训练变得尤为重要,学生在合作中,互相交流,互相学习,逐渐提高英语的学习水平。

3.增加学习进度。在合作学习的基础上,每个学生各司其职,合理分配,这样,将会以更短的时间获取更为丰硕的果实。即减少了学生的学习时间,同时使学生在学习中对关键点充分把握,在最短的时间内掌握更多的知识。

4.提高学生的综合素养。……

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