摘 要：幼儿教育在幼儿的成长过程中起到了关键性作用，而在幼儿教学中重要的方面是美术教学，美术教学可以陶冶孩子的情操，使他们能够逐步认识到事物的本质。通过在幼儿美术教学中培养孩子的创造性思维，可以使孩子加深对事物的认识，对以后的成长起到了重要的作用。本文针对幼儿创造性思维进行阐述，指出当前传统教学的种种弊端和幼儿美术教学的重要性，并且提出一些培养孩子创造性思维的方法，以供大家参考。

关键词：幼儿美术教育；创造性思维；培养方法

每个孩子都各有其特点，自身都有很多的想法和爱好，他们在天真烂漫的童年很需要家长的关爱和老师的教导，作为在幼儿园教学的老师，需要认清楚幼儿的特点，将美术教学中创造性思维引入到幼儿的心底深处，让他们从小就有天马行空的思想，而不是局限在传统的认知里面，这就需要老师在平时的教学中多注意引导学生，让学生有自由思考的时间，慢慢地培养学生的创造性思维模式，这样长久下去必然能够对孩子的成长有所帮助。

一、 幼儿创造性思维简述

创造性思维对于孩子来说可能就体现在一句话，一个动作上面，幼儿通过一句话，一个动作表达了自己的观点，这个时候作为老师需要予以鼓励和赞美。创造性思维是一种独特的思维方法，面对孩子滑稽的表达作为家长和老师需要多加鼓励和赞美，让孩子的创造性思维不受一些外在环境的约束，可以自由地进行思考和反思。孩子在一种轻松的环境下成长也可以增强孩子的自信心，使他们遇到事情的时候能够独立自主，大胆求索。现在越来越多的幼儿园老师，将创造性思维方式运用到美术教学当中，这种新奇的方式可以使孩子在学习美术的时候能够培养起自身的创造性思维方式，能够逐渐地摆脱传统教学带给孩子的种种束缚，而将美术教学融入到生活当中，这样孩子在以后的成长过程中能够发挥自己的天赋，快乐成长。

二、 传统教学的弊端以及美术教学的重要性

1. 传统教学的弊端

传统的教学并没有能够发挥出孩子的创造性思维，往往忽视孩子的一些天马行空的想法，从而导致了孩子的思维方式受到极大的限制。这样的现象主要是由于传统教学注重孩子以后的学习成绩，所以下大力度地让孩子能够多学一点理论知识，而没有培养学生好的思维方式，这就导致了学生的创造性思维方式没有得到发展，学生的心智处在一种肤浅的阶段，不能很好地发挥孩子的天赋。

2. 幼儿美术教学的重要性

美术教学在幼儿教学的过程中起到了重要的作用，它不仅能够使孩子在审美方面能够有所提高，也对孩子的创造性思维方式的培养起到了很大的作用。通过美术教学，孩子能够用自己的想象力去完成一件美术作品，并且愿意在这件作品上面花费自己的心思，发挥自己的主观能动性。作为幼儿园老师来说，不能局限孩子的思维，而是应该帮助孩子培养创造性思维，让孩子的思维不受限制，能够自由地进行思考与反思，这样，孩子的创造性思维才能被无限开发出来。

三、 美术教学中幼儿创造性思维的培养方法

1. 提高孩子的想象空间

孩子在一个自我想象的空间当中，在美术学习当中可以发挥学生的想象的天赋。作为幼儿园老师需要时刻关注孩子的成长，将学生的发展放在关键的位置。老师应该关注孩子的成长，为孩子的将来多做考虑，通过培养孩子的想象力来达到提高孩子创造性思维的目的，这样就达到了教学的目的。

在美术教学当中，孩子会进行很多的美术绘画，孩子天马行空地进行着思考和绘画，可能在他们眼中这个世界和大人的世界是完全不同的，作为老师需要鼓励和保护孩子的这一行为，让孩子的思绪能够自由驰骋，幼儿园老师应该鼓励孩子多多思考，那么孩子的创造力才能被激发出来。

2. 引导和激发孩子的学习潜力

作为幼儿园老师来说，通过美术教学是希望能够激发学生的创造性思维能力，让孩子能够在自己的价值观当中审视这个世界，不要受到传统观念的束缚和影响，也不要受到思维定势的影响，而是能够让孩子的创造力自由发挥。在当前应试教育的大的教育背景下，对于孩子的素质教育显得尤为重要，这不仅能够使孩子的创造力得到发展，也能使孩子的身心得以健康发展，这样才能够激发孩子的学习潜力，使他们对于学习美术产生浓厚的兴趣，这样就可以让孩子的各个方面都能有所提高，有所发展。

总之，在幼儿美术教学当中培养孩子的创新思维能力，并不是一朝一夕所能完成的，这需要幼儿园老师在平时的教学过程中多注意总结经验教訓，多与孩子进行沟通交流，能够时刻关注孩子的动向，把孩子天马行空的一些想法加以保留，多多鼓励孩子有一些奇特的想法，不要让孩子从小就受到传统观念的束缚，鼓励他们多多思考，有自己的观点和想法。作为老师需要多站在孩子的角度思考孩子的想法和处境，这样才能够有助于教学的顺利展开。

参考文献：

[1]王昆，郑竞翔.美术教学中幼儿创造性思维的培养[J].学前教育研究，2014，09：70-72.

[2]刘净丹.浅谈美术教学中幼儿创造性思维能力的培养[J].新课程学习（上），2013，07：16-17.

[3]傅亚男.美术教学中幼儿创造力的培养[J].魅力中国，2009，26：92.

作者简介：孙成娥，青海省海东市，青海省海东市平安区平安幼儿园。