纪秀明

摘 要：在艺术高中班级管理中，要注重渗透政治学科知识，实现高效管理。要以人为本，实事求是，完善班级制度；坚持对立统一，用矛盾的观点看待问题；坚持量的积累，促成质的变化；用发展的眼光看问题，不断完善班级制度。

关键词：艺术高中；政治学科知识；哲学思维；班级管理

中图分类号：G631；G451.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）04-0015-01

随着时代的发展，传统的高中班级管理模式已不能满足学生日益多元化的需求。高中艺术生思维活跃，艺术感强于普通高中生。在艺术高中班级管理中渗透政治学科知识，能够发挥学生的主观能动性，凸显学生的主体地位，为学生搭建“政治舞台”，营造积极向上的学习氛围，最终实现高效的班级管理，促进学生健康成长。

一、政治思维在班级管理中的体现

在艺术高中班级管理过程中，班主任巧妙地融入政治思维，能使“政治”“经济”“文化”知识发挥应有的作用。

（1）班级内的“政治制度”。班主任要通过广泛征求学生意见、综合分析班级状况，在班级内部建立一套完整的规章制度。要让学生参与进来，以“民主决策”的方式保证班级制度的科学可行。可以成立学生自治管理委员会，鼓励学生参与班级管理工作。在班级范围内，投票选出学习委员、卫生委员、纪律委员和文体委员，不同职位分管不同事项，任期为一学期。如果任期内认真负责，下学期可以申请连任；如果任期内难以胜任相关工作，则随时由全体学生另行选举。这是政治生活中“民主管理”在班级管理中的集中体现。……