姜玲+刘佳+李骏扬

【摘要】STEM教育是将科学、技术、工程、数学融合在一起的教育。开展STEM教育是有效落实《全日制义务教育小学科学（1～6年级）课程标准（修订稿）》中“技术与工程”领域目标的重要举措之一。为此，南京师范大学附属小学开设了STEM“降落伞”主题课程，旨在提升学生的科技素养。

【关键词】STEM教育；降落伞；主题课程

【中图分类号】G623.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）52-0012-02

【作者简介】1.姜玲，南京师范大学附属小学（南京，210000），一级教师；2.刘佳，南京师范大学附属小学（南京，210000），一级教师；3.李骏扬，东南大学自动化学院（南京，210000），博士。

本课程以“降落伞”为主題，以保护飞行员为任务，开展科学、技术、工程、数学相融合的项目学习活动，课程采用跑班制的教学组织形式，让学生对小组任务进行合理分析和统筹规划。学生将利用4次课，每次3课时的时间来完成终极任务——制作一架救援降落伞。第一课，学生将会用现有知识完成任务一。第2～3课，学生在制作降落伞的过程中，探究学习降落伞的相关知识，包括降落伞结构、伞面大小、伞面材料、伞绳材料及数量等对降落伞的影响，降落伞制作的各种技术，认识LED和警示灯，利用现代化的技术手段和工具测试、收集数据，然后借助数学统计分析寻找解决问题的方法，最终用工程的方式制作符合要求的工程样机。学习中，学生要学会运用文字或图片记录小组探究的全过程，提升表达、交流能力；在不断的迭代和改进中，学生要克服重重困难，学会分工合作。

一、STEM“降落伞”主题课程的架构