侯春玲

摘要：本研究以三螺旋理论为视角，深入解读高等教育与区域经济社会的互动关系，在分析四平市高等教育与经济社会发展现状及互动问题的基础上探讨具体解决对策，为四平市经济社会良性发展提供建议与参考。

关键词：三螺旋理论 四平市 高等教育 经济社会 协调发展

中图分类号：F1243文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）11-0221-02

20世纪90年代，纽约州立大学社会学系亨利·埃茨科威兹教授和阿姆斯特丹科技发展学院的罗伊特·雷德斯多夫教授提出三螺旋理论，把大学、产业、政府三者看作是参与社会活动的主体，三者在发挥各自独特作用的同时，通过文化、制度、管理机制等方面的连接与协作，形成动态三螺旋模式，不断推动社会活动的发展。[1]根据三螺旋理论，大学、产业、政府三者以文化、制度、管理机制为改革核心，不断追求社会活动发展的最佳途径。因此，本研究以三螺旋理论为视角，深入解读高等教育与区域经济社会的互动关系，在分析四平市高等教育与经济社会发展现状及互动问题的基础上探讨具体解决对策，为四平市经济社会良性发展提供些许建议与参考。

一、高等教育与区域经济社会发展互动关系的解读

首先，高等教育与区域政府相互支持。高等教育是培养高层次应用型人才的机构，它的基础建设、师资队伍、实践基地以及专业培养条件的建设，需要大量的经费投入。区域政府作为一方经济社会发展的规划者和调控者，其对高等教育办学方向的引导、直接经费的投入以及政策导向性的经费引入有着几乎决定性的影响。……