沈颖

摘要：随着社会不断进步，家长对孩子的教育问题、成长问题越来越重视。但是在实践教育中，“温室教育”“成龙情结”“排名意识”等教育思想满满充斥家长的头脑，他们认为孩子不能受一点挫折（欺负），只有学习好才是硬道理等，在这样的教育环境下，我们的孩子将如何生存、有何作为呢？

关键词：家长 教育行为 思考

中图分类号：G61文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）11-0251-01

家长辛辛苦苦把孩子拉扯大，到底要把他们培养成什么样的人？难道只要学习成绩优秀就等于一切了吗？我认为家长的教育行为主要存在以下的误区：过分包办；过高期望；思想滞后。殊不知，教育是一门科学，且是一项长期系统的工程。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位教师，面对变幻万千的社会大潮，“宝贝”能否“乘风而上”，很重要的一点在于家长在培养的过程中“方法”是否正确、是否合理。

一、还孩子一个“长大”的空间

著名教育家陈鹤琴先生曾说过：“做母亲的最好只有一只手。”许多家长认为孩子生活自理能力等不重要，只要把学习学好就行了。其实，孩子具备了生活自理能力，自信心会增强，这种自信心也会迁移到以后的学习和工作。而生活自理能力弱的孩子，在做事时会遇到各种各样的困难，长此以往，他们会缺乏自信心，导致自卑心理。作为家长，与其让孩子成为双手、双脚“残疾人”，不如放下你的孩子，让他们自己走路，给孩子充分成长的空间。

二、给孩子一个“过失负责”的机会