刘雨

摘要：初中体育新课程标准提出了在体育教学中对学生进行健康教育的要求，这一要求的提出切中了初中体育教学的目标，澄清了初中体育教学的模糊认识，端正了体育学科的教学方向，符合“以学生发展为本”的学校教育的根本目的。笔者在理论和相结合的基础上，简论初中体育中健康教育的意义和实现的观点。

关键词：初中体育 健康教育 意义 实践

中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）11-0200-01

中学生正处于生理和心理的快速发育阶段，用一句俗话来形容，这一阶段的学生就像成长中的庄稼一样，生理和心理都正处于“拔节期”，能否在这一阶段健康茁壮地成长与体育学科的教学有着密切的关系。那么，从我们初中教师的角度应该如何具体地认识体育健康教育的意义并付诸于教学实践呢？

一、初中体育健康教育的意义

1.体育和学校体育的本质功能

体育是怎样一门科学？怎样认识学校体育？回答这样两个具有种属概念的问题，对于充分理解初中体育健康教育的意义很重要。

体育顾名思义是针对人的身体的培养和锻炼。体育以身体运动的方式将人的身体付之于运动的状态，体现出的是一种利用身体的运动去完善和结实身体的活动过程。因此，人类亘古至今都极为重视发展体育运动。

学校体育是体育科学内涵的一个分支。就学生的心理和生理身体的成长和发育来说需要体育，就学校的体育来说履行的是体育教学，学生通过学校体育来学习和明确体育运动的理念，培育体育意识，学会体育锻炼的基本方法，形成终身体育的能力。……