王迎春

摘要：历史课具有知识教育和思想教育等特点，历史课的学习都应该是与爱国教育结合在一起的。通过渗透故乡的历史、国家的文明、民族的耻辱，对高中生进行爱国教育，培养正确向上的价值观、思想观，加强学生思想道德观的形成，这对培养学生的民族自尊心和作为一个中国人的自豪感具有重要意义。

关键词：爱国思想；历史教学；世界观

中图分类号：G633.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）21-089-1古人说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”培根也曾说过：“读史可使人明智。”种种各种各样的原因也是学生学习历史的原因，而历史课通过大量的史实和史料向人们说明社会的变化、发展的一个过程，有知识教育和思想教育等特点。同时，历史课的学习都是与爱国教育结合在一起的，爱国教育可以帮助中华民族的振兴加快，可以使中华民族的优良道德传统和文化得到延续。

一、学习故乡历史，培养学生爱国情怀

青少年作为国家未来的栋梁、民族希望，在西方知识的渗透下，对于爱国主义的理解会有些许偏差，所以对青少年进行爱国教育是非常重要的。人对祖国的感情是抽象的，无法描述的，每个人也会对生他养他的地方充满感激之情，很难想象，一个不爱故乡的人，他会有多爱祖国。所以教师应该多给学生提及故乡的历史，讲述故乡的重大历史事件，文物古迹，还有值得歌颂的人物等，加大学生对故乡的更深层的了解，让学生对故乡产生自豪感，对故乡产生难以描述的感情，进而对我们的祖国产生爱国情怀。……