袁新春

摘要：音乐教学在小学阶段很重要，目前农村小学的音乐教学质量普遍较低。一是学生的原因。一方面表现为学生的乐理知识较为贫乏，对一些本应掌握或熟悉的乐理知识知之甚少，有的甚至全然不晓，另一方面是学生对音乐的欣赏能力较弱。二是农村小学校音乐教师较为缺乏，不能很好地适应音乐教学需要。三是教学设施设备较为简陋，教学手段比较单一。如何上好农村小学的音乐课对老师来说，是一件值得思考的问题。

关键词：音乐教学；低年级；农村小学；教学方法

中图分类号：G623.7文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）21-060-1我以前在苏州试验小学实习的时候一个老教师给我们上了一节二年级的音乐课，那课上得真是太精彩了，课堂气氛活跃热烈，但又不乱，老师在前面组织教学的能力让我拍手叫好。这跟上课的方法有关。如何能用有效的方法上好农村小学二年级音乐课呢？

一、有效的导入

我是这样来吸引学生注意力的。其一，我会用讲故事的办法导入。比如：《两只懒乌鸦》，我是这样导入的：同学们，今天我想给大家讲一个故事想不想听啊（农村的小学生们都爱听故事），在一条美丽的小河边，有一棵高高的杨树，树上有个乌鸦窝，住着兄弟两个，他们的窝又大又暖和，住着可舒服啦！日子一天天过去了，风吹雨淋，时间一长他们的窝渐渐地旧了，破了，可是他们都不愿意修！就这样，秋天到了！听——秋风把树叶都吹离了大树妈妈，这时候，乌鸦原来很旧的窝也被大风吹散了。……