王辉

摘 要：“常见的量”是苏教版六年级总复习中的重要知识点之一，教师除了帮助学生梳理常见的计量单位和它们之间的进率，还应借助生活中的实际情境培养学生的量感，增强他们的估测比较能力，以此让旧知识复习出新的生命力。

关键词：常见的量；计量单位；苏教版；总复习

翻看苏教版的小学数学教材，我们发现“常见的量”这个知识点在每个年级的教材中都有所安排，内容和形式各式各样，既有测量单位的学习，又有货币单位、时间单位和重量单位的学习。因此，教师在为六年级“常见的量”总复习备课时应该注重知识网的建构，努力激活学生的生活经验，更好地促进学生解决生活中有关量的生活问题，完善对“常见的量”的理解与掌握。

一、在知识梳理中建立联系

苏教版教材中的“常见的量”所涉及的知识范围较广，教师应该让学生在复习中弄清楚计量单位知识的来龙去脉，找到知识之间的联系与区别，在头脑中形成网状的知识结构。记得笔者在给六年级学生复习“常见的量”的知识时是这样做的：

首先，阐述“常见的量”的内涵。比如可以让学生举例说说什么是度量，我们为什么要统一度量单位，通过学生的举例我们可以进一步归纳出度量的基本内涵：人类为了方便比较，需要建立度量单位，这样就可以数出有几个这样的单位，得到度量的最后结果，这个结果就可以记录或者描述所测量物体或者图形的大小。

其次，建构量与物体的对应关系。……