江山

摘 要： 整合教学资源，优化教学结构，凸显“以人为本”的教育教学理念，全面提高学生的整体综合学习能力，打造高效课堂，提高初三历史总复习的质量，是每位初三毕业班历史老师最愿望、最迫切的心愿。作者根据教学实践中的教训、经验和成功、失败的案例，从精心制订复习计划、科学运用教法学法和力求完善知识体系及提高综合能力三个方面分析如何高效提高初三历史总复习质量。

关键词： 初三历史 总复习 复习策略

激活历史课堂，激发学生的学习热情，使历史课堂富有生机、活力、特色，有效实现教学目标，打造高效历史课堂，是新课程改革形势下每位历史教师梦寐以求的目标。特别是在初三历史总复习阶段，如何整合教学资源，完善教学结构，凸显“以人为本”的教育教学理念，全面提高学生的整体综合学习能力，打造高效课堂，有效完成复习任务，是每位初三毕业班历史老师最愿望、最迫切的心愿。工作十几年来，我长期积极探究、实践如何高效提高初三历史总复习质量，现根据教学实践中的教训、经验和成功、失败的案例，谈谈认知。

一、精心制订复习计划，合理安排时间，做到心中有数。

根据考试内容和时间，制订与学生实际切实可行的复习计划，内容包括复习的进度、教案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：

第一阶段是明确考点及要求。认真研究《课标》和《考试大纲》，做到心中有数。根据《考试大纲》要求，提纲挈领地复习，此阶段约占整个复习阶段的大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识及要求，同时对历史事件之间的联系、教材的整体线索有一定的了解。……