陈苗根+于明州+焦志伟

摘要：本文介绍了中国计量大学物理系基于演示实验的电磁学课堂教学改革。我们实践发现，在电磁学课堂教学过程中，引入实物演示实验和视频动画演示实验，极大地改善了课堂教学效果，提高了教学质量，而且师生关系也得到了加强。

关键词：演示实验；电磁学；教学改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）02-0269-02

一、现实背景

美国物理学家密里根曾说过：“科学靠两条腿走路，一是理论，一是实验；有时一条腿走在前面，有时另一条腿走在前面。只有使用两条腿，才能前进。”物理学是一门集理论和实验的综合性学科，其中许多的物理规律就是在实验中被发现、总结、验证。而电磁学是物理学本科专业的必修课程，同时也是一门基于实验的主干课程。它是物理学的一个重要分支，是研究电和磁的相互作用现象，其内容主要包含电现象、磁现象和电磁现象，其知识体系具有一定的抽象性，许多物理原理的解释必须要借助实验的现象才能有深刻地理解。此外，电磁学的知识部分是比较枯燥的，教学过程中存在一定的难度，学生们听课也容易产生畏惧情绪，进而会影响教学质量。

在过去很长一段时间里，国内的课堂教学模式，一般采用讲授法，即老师在讲台上讲，学生在下面听，而且唯书本是从，忽略了实践动手操作的重要性，对实验的重视程度远远不够，在实际的课堂教学环节中很少有实验教学的出现。在这样的背景下，想要在课堂教学过程中推广演示实验具有一定的难度。……