摘 要随着教育事业的快速发展，小学课堂教学也进入了新的阶段。小学教学互动的主要环节就是进行游戏化教学，游戏教学也是教师在授课中最有效的教学方法之一。游戏化教学不仅能突显教师的教学水平，也能更好地判断学生掌握知识的程度，帮助学生更好的掌握知识，同时也有助于教师有针对性的进行教学。但是，目前我国小学教师一般很少会采用这种方法，因为想要顺利在小学数学课堂教学中实施游戏化教学也有一定的困难。因此，本文从小学数学游戏化的定义及特征入手，抓住小学生的心里特点和学习习惯，通过结合小学数学中的实例给出了游戏化的小学教学策略，进一步促进了小学数学教学的发展。

【关键词】小学数学；趣味教学；教学刍议

新课改实施以后，在课堂授课中更多注重的是师生之间的互动及课堂上的灵活运用。而对于小学数学的课堂来说，游戏化教学正是师生有效交流的有效方法之一，教师通过与学生进行游戏式的讲课，可以很清楚的了解学生对知识点掌握的情况，有计划的进行教学计划的安排。但是要把游戏化教学做好也是一件非常漫长的过程，所以完善小学数学课堂游戏化教学策略迫在眉睫。因为利用游戏教学基本上符合学生的实际生活情况，所涉及的内容也符合学生的年龄及心里特征，因此该教学方法是现代社会教学手段的必然趋势。

1 小学数学游戏化的定义……